Después de leer los documentos del módulo reflexione al respecto y responda las siguientes preguntas:
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Sin duda los proyectos enfocados en el sentir del alumno, conlleva al mejoramiento de su aprendizaje, de igual manera, esto implica desarrollo de proyectos particulares, es decir, según el contexto del (os) alumno (s) que le permitan ser participe activo de su entorno social. En la era digital actual es importante resaltar su utilidad como herramienta didáctica optimizadora, generadora, compartidora y creadora de opciones que permite al estudiante tener un mar de opciones para el desarrollo de objetivos, más sin embargo, esta deberá (docente orientador) ser guía, de tal manera que forme en el persona crítica.
ResponderEliminar¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
ResponderEliminarLos proyectos si ayudan a los estudiantes a cumplir con el desarrollo de habilidades ya que les da la oportunidad de ser autónomos e investigativos en la adquisición de conocimientos. También es importante que estos proyectos se desarrollen para sensibilizar a los niños y jóvenes al uso responsable de las tecnologías que nos brinda el mundo de hoy y que la utilicen como una herramienta que le permita crecer como persona autónoma de su aprendizaje.
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Es importante tener en cuenta elementos de apoyo para un aprendizaje significativo, la gestión autónoma y el trabajo colaborativo a partir de proyectos, a demás del uso de TIC como herramientas mediadoras para indagar sobre los conocimientos previos; crear retos abordables; establecer vínculos para la revisión de los conocimientos previos y buscar conexiones con otros más complejos, profundos, amplios e interrelacionados; y usar los conocimientos construidos de modo funcional y situado.